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高三新生要做好长打算和短安排

发布时间:2019-09-21 12:14 发布者: 
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  被访人:北京市中小学心理咨询中心主任 温 方

  新的学年即将开始,又一届高考考生踏上了应试征程。新高三生面对这一新的起点,需要立长志。

  鼓励“立长志” 避免“常立志”

  面对新起点,许多考生经常会说出动人心魄的豪言壮语。这种豪言壮语是否能够支持今后的行动,就要看这个“志向”立的是否有根有据。近日,一位新高三学生家长向我述说:“孩子又在向我保证,立志经过一年的努力,一定要考上某某大学……孩子这样的誓言几乎年年都讲,却没有一次见到结果。作为家长,我不好打击孩子的热情,可不切实际的目标实在令人担心。”

  人没有目标,就会像没头的苍蝇四处乱撞,做许多无用功;但一个人立的志向如果不切实际,同样激发不起奋斗的信心,做不出有效努力。因此,每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前,要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。当然,这不是说凭借自己心头一热,有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑,确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要,具有社会价值,而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。

  既要做好“长打算” 又要做好“短安排”

  饭要一口一口地吃,事要一件一件地做。新高三学生面对将近10个月的应试准备,既要做好切实可行的周密计划,又要做好及时调整自己复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。

  曾有一位学业成绩极佳、个性倔强的考生,偶然与学校老师发生了一点儿摩擦,就放弃了在校复习,而是自己制订复习计划,独自在家复习,拒绝家教,拒绝参加模拟考试,结果高考成绩不理想,不得不走上复读之路。

  在高考复习中,每个考生都会有自己的打算,有的打算放弃某些短项学科,努力提高长项学科的成绩;也有的玩儿命补差科,抱着“硬骨头”死啃到底。殊不知,任何事情一旦走入极端便会导致偏颇。在自我感觉良好的时刻,高三生也要经常做一些“瞻前顾后”的事情。这时候最需要的就是用好身边的“高参”——各学科的任课老师。毕竟这些老师跟了你这么长的时间,对每个学生的情况知根知底。因此,在考生制订“长打算”时不妨征求一下老师的意见,及时进行调整,做一些个人计划与教师建议相融合的“短安排”,努力使复习效果达到最佳状态。

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